望月的课堂实录范例范文仅供参考，自行编辑使用望月的课堂实录范例师：天上只有一个月亮，可是每个人眼中都有一个月亮，而且个个不同，今天我们一起来欣赏孙丽宏笔下的月亮。上节课，我们已经欣赏了“江天月色图”，都当了一回“小画家”，把文字变成了一张张鲜活的画，最后我们一致认为这幅最好。（师边说边出示）谁愿意当一回“小导游”，带领我们领略美丽的月色？生：（围绕课文第二自然段说。）（师播放课件：江天月色图，配乐。）点评：看似平常的开场白，一下子拉近了学生与课文描写内容的距离，利用学生自己创作的“江天月色图”导入，有效激发学生的成就感，再利用担当“小导游”的角色不露痕迹中复习了课文第二自然段，加强了对课文语言的反刍内化。师：是啊，月亮是皎洁的，月色是迷人的，如此美好的月光叫醒了江轮上的一对旅人“我”和小外甥，他们来到了甲板上，用你喜欢的方式读312自然段，读完后，谈谈你的感受。生：（各自朗读，师巡视指导。）（读完后，生谈感受。）生：我觉得小外甥真聪明，会背那么多诗句，真了不起！师：你很佩服他，是吗？（生点头）生：我也很佩
