《松鼠和松果》的第二课时教学设计(共11页).docx

松鼠和松果的第二课时教学设计范文仅供参考，自行编辑使用松鼠和松果的第二课时教学设计?教学目标1、认识“聪、活”等11个生字，会写“意、总”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。3、感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。教学过程课前游戏：猜猜我是谁：我最爱吃小鱼。生：你是我最爱吃萝卜。我最爱吃青草。我最爱吃肉骨头。我最爱吃松果。一、谈话导入1、对，松鼠最爱吃松果了，今天，我们就接着来学习松鼠和松果。2、生字宝宝还记得吗?我们一起再来招呼一下他们吧。(读卡片连词)生字宝宝真调皮，它们又在捉迷藏了，看，它们躲到松果里去了。让我们和松鼠朋友一起来摘摘松果吧。谁来?请你代表大家来摘一摘。3、我们帮松鼠摘了松果，它可高兴了，忍不住来谢谢大家。还记得吗，这是一只怎样的松鼠呢?(板书：聪明活泼)4、为什么说它是一只聪明活泼的松鼠呢?这节课，我们就一起来研究这个问题。二、品读