《杨氏之子》的教学设计（5篇）(共29页).docx

杨氏之子的教学设计（5篇）范文仅供参考，自行编辑使用杨氏之子的教学设计1教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词。3、能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。4、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。教学重点1、能理解课文意思，做到感情朗读。2、能在生活中运用精妙语言。教学难点体会语言的巧妙性。教学时间：一课时教学过程一、导入新课：1、 孩子们，来咱们先进行一个听记练习，听好了，看谁听得准，记得牢。子曰：“学而时习之，不亦说（yu）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些都是孔子的名言，有兴趣的同学可以读读论语。2、同学们准备好了吗？咱们开始上课。今天老师和大家一起学习一篇文言文。板书：