桂花雨教学设计范文仅供参考，自行编辑使用桂花雨教学设计桂花雨是苏教版国标本四年级上册的一篇课文。作者以真挚而丰富的情感，回忆了童年时代“摇桂花”带来的快乐，语言清新纯朴，充分表达了对家乡亲人和儿时生活的眷恋。为了引领学生透过语言文字，感悟课文内涵，我从“美”和“情”入手进行教学设计。一、创设情境，发现美1同学们喜欢花吗?你喜欢什么花?为什么?(用课件出示“摇桂花”的情景，让学生对桂花能有初步的感性认识)这些美丽的桂花像雨一样从天上飘下，而你站在花雨中，会感觉怎样呢?2板书课题：11、桂花雨请你闭上眼睛，伸开双臂，深深地吸一口气，再读课题。说一说你看到了什么?闻到了什么?3课文中所描绘的情景和我们所想象的哪些地方相似呢?让我们一齐走进缤纷的桂花雨。二、进入情境，感知美1自由练习朗读课文，画出文中生字，难读的词句重点练习，直到读通顺、读连贯。此文MKM2采用展示读、同桌互读等多种形式矫正读音，把生字读正确，把课文读流利。3默读课文，边读边想，课文分别写了哪些内容，主要写了一
