梅雨潭的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用梅雨潭的教学设计教学目标：1、学习作者抓住特点运用比喻、拟人等修辞手法具体描绘的方法，感受梅雨潭独具特色的美；2、学习作者观察景物、描写景物的方法；（移步换景）3、体会文本优美的语言，积累语言，有感情地朗读课文。教学过程：一、揭示课题：同学们，这节课让我们追随朱自清先生的脚步，再次走进“梅雨潭”，（板书课题）齐读。二、品读课文：1、课文主要向我们介绍了什么？作者是在哪些地方进行观察的呢？我们一同来回顾课文，指名分段读文。 学生听读回答问题。（板书：梅雨瀑、山边、梅雨亭）2、作者在山边看到了什么呢？指名读第一自然段，其他生边听边想：这一段向我们介绍了什么？预设：介绍了梅雨潭是一个瀑布潭。我知道了仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。 小结：这一段的前两句话告诉我们梅雨潭与梅雨瀑的关系及梅雨瀑的位置。我还知道了作者“走到山边，便听到呈现于眼前了。” （出示句子）走到山边，便听到呈现于眼前了。仔细读读这句话，梅雨瀑给你的印象是什么？（白而发亮）
