《植物妈妈有办法》教学设计（15篇）(共83页).docx

植物妈妈有办法教学设计（15篇）范文仅供参考，自行编辑使用植物妈妈有办法教学设计 篇1教学目标1理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。3能正确地背诵课文。教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种子的方法。教学时间 三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。（二）学习生字、新词。二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。三、教学过程（一）借助拼音自读课文。1 读准字音。投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。投影。“为”在这应选择哪个读音，再读一读。2圈出本课生字，分析字形。（二）汇报分析、记忆生字的方法。1应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。共同组