正方形课后教学反思范文仅供参考，自行编辑使用正方形课后教学反思一、学生自学1、理解正方形的概念、性质和判定，并会运用它们解决相关问题。2知道正方形与矩形和菱形之间的关系。二、学法引导1、正方形的定义。2、正方形是矩形吗？是菱形吗？3、矩形、菱形有哪些性质？正方形呢？三、知识点拔师：有一个角是直角并且有一组邻边相等的平等四边形叫正方形，正方形既是特殊的菱形又是特殊的矩形，请同学们在下图中填入平行四边形、矩形、菱形、正方形；生1：在黑板上完成：最大的圆圈是平行四边形，里面两个小的圆圈分别是矩形和菱形，两个小圆圈交叉处是正方形。师：为什么这么填？生：因为矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形，而正方形既是矩形又属于菱形，所以应该是它们的公共部分。师：很好，请大家认真思考正方形应该有哪些性质？生1：对边平行、四边相等。生2：四个角都是直角。生3：对角线互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组对角课后反思：本节课是九年义务教育人教版初中八年级第二学期内容。根据正方形的.
