《浅水洼里的小鱼》二年级语文教学实录(共6页).docx

浅水洼里的小鱼二年级语文教学实录范文仅供参考，自行编辑使用浅水洼里的小鱼二年级语文教学实录课前交流：玩古诗对对碰出示课件：海底世界师：看了刚才的画面，你想说什么？生：小鱼很美。师描述：大海涨潮了，小鱼被冲到沙滩上今天就来学习板书课题。（齐读课题。）师：什么是浅水洼？出示画面（很浅很浅）自读课文，标注生字。（阿远：设计精巧，能够体现出思想，又有实践空间，指导有效果，是课堂优质高效的有力保障。）师：遇到生字，准备用什么办法认识生字。生：借助拼音。还可以问同学。师：借助你们的办法，把课文里的生字认会吧。（学生认读）师：都会读了吗？（指名当小老师带着同学们读，教师评价。）师：去掉拼音还会读吗？指名读。（阿远：课件运用很好）师：读读课文，看课文写了些什么？（学生自由读）汇报：写了小男孩救小鱼。师：到沙滩上走一走，看一看浅水洼里的小鱼。读读，看有什么感受？出示图片（被困在浅水洼里的小鱼）师：同学们要读出几百条几千条来。生：我