活化石评课稿范文仅供参考，自行编辑使用活化石优秀评课稿这是一篇科普性的文章，介绍了“大熊猫、银杏树、中华鲟”三种活化石。内容浅显易懂，但是相对来说也是比较枯燥、乏味的。但是沈老师的这堂课却摆脱了这类文章讲解的枯燥，显得生动、有趣。这节课的教学主要有这几个方面的特色：1、教材的处理大胆灵活。学生对化石的知识了解不多，但是对银杏树和大熊猫特别熟悉。因此本课教学，沈老师从学生已有的知识经验出发，重组教材，运用跳跃式教学方法先教学第三自然段，这样从学生的识知出发，将学生的生活感受与阅读感悟融为一体，使得原本显得遥远、陌生的“化石”、“活化石”与学生亲近了许多。2、注重生活经验和课堂的语言实践，把识字和阅读紧密结合，在本课时中采用随文识字的方法，运用多种教学手段：猜谜语、说说识及字形的办法、组词、造句、找近义词等，使学生学得很扎实。3、善用表演的形式融合课内外的知识。学生十分喜欢表演，在学习了银杏树的段落后，沈老师创设了一个情境：如果你是银杏树，你怎么向大家介绍你自己呢？同时要求学生可以用课文中知识也可以是自己收集到的知识来介绍自己，学生在创设的
