爱因斯坦与艺术教学设计范文仅供参考，自行编辑使用爱因斯坦与艺术教学设计教学目标知识与技能1.学习本文叙议结合的基本写作特点。2、认识议论文语言的多样化，赏析本文语言。过程与方法1、朗读课文，概括文章大意。2、学会梳理文章结构，理清文章思路。3、通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现，归纳体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。情感态度与价值观借题发挥，观念冲击，感悟本文对今天培养人才的启示。教材分析教学重点 理解科学与艺术的关系和意义，把握阐述的脉络。教学难点 梳理出文章结构中的议论层次。相关链接课件内容教学过程（师生活动及预测和对策）教后记一、准备与导入1、爱因斯坦生平简介：1879年爱因斯坦生于德国的乌尔姆。父亲是一个商人，他拥有一家生产电器设备的工厂。在孩童时，爱因斯坦很沉静，他常常独自一人来消磨时间。他语言表达迟缓，在阅读方面也有困难。但是，他对事物的原理却特别感性趣，并经常提出许多问题。爱因斯坦曾
