浅水洼里的小鱼课后反思范文范文仅供参考，自行编辑使用浅水洼里的小鱼课后反思浅水洼里的小鱼是一个感人的故事，故事中的小男孩对小鱼的在乎，对生命的尊重令人肃然起敬。然而课文承载的生命的话题对二年级的孩子来说，确实过于深奥，他们还不能真正理解生命的宝贵，不懂得失去生命意味着什么，所以，学习这篇课文，如何渗透人文性的教育，如何把握文道结合的度，让学生明白生命的可贵，懂得尊重生命是文中的一个难点；而文本中不少词句含义深刻，是二年级学生不容易读懂的，怎样引导学生读懂文句而不流于琐碎，也是一个难题。在设计此课时，众多要兼顾的要素困扰着我：抽象的词语多，对学生来说是难点，不讲未免失于含糊，如讲就容易陷进琐碎、串讲串问的圈子；从内容的感悟来说，不充分理解小鱼处境的艰辛，就不能很好地感悟小男孩救鱼的可贵；从小鱼生命的可贵，要延伸到其他动物植物，每一个生命都值得尊重；而文中又有不少含义隽永的句子，也值得好好品味、揣摩要讲的东西很多，如不舍弃，则一是容量太大，必然蜻蜓点水，走马观花；二是分析理解过多，失了低段语文课的情趣，怎么取舍？之后，在陈校长的点拨下，
