《清清的溪水》第二课时教学案例(共10页).docx

清清的溪水第二课时教学案例范文仅供参考，自行编辑使用清清的溪水第二课时教学案例（一）知识教学点1、学会本课9个生字，认识4个生字。2、看懂图意，知道图中都有谁在干什么？3、分角色朗读课文。（二）能力训练点培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力。（三）德育渗透点教育学生保护环境，树立环保意识二、重、难点理解课文内容，从溪水由清变浑，想到保护环境的重要性，从而树立环保意识。三、教具准备：微机、课件四、课时安排3课时五、教学步骤回顾上节课学习内容师：同学们这节课我们继续学习清清的溪水这篇课文，上节课，我们初读课文，学习了生字词，对课文内容有了大致的了解，谁说说从课文中你知道了什么？生：我知道了那条溪水又清又凉。师：对。（并相机板书）师：你知道了什么？生：我知道了大象和野猪拔树比赛，它们在比谁的力气大。生：我知道那条溪水后来又变浑了。生：我知道小兔子不让大象和野猪拔树，这样水会变浑的。生：我知道大象的鼻子堵了，野猪变成了泥猪