清澈的湖水说课设计范文仅供参考，自行编辑使用清澈的湖水最新说课设计一、说课内容义务教育课程标准实验教科书人教版第三册的第27课，清澈的湖水。二、教材分析本组课文意在告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手来共同描绘。本文是一篇既有时代感又有教育意义的文章。记叙了小洁面对着清澈的湖水，自己手里的面包纸由“想扔”到“攥着”的变化过程。景色美和行为美的和谐是本文的主题，“面包纸”是本文的线索。本课内容对于二年级的学生来说，就好像是自己生活的镜头再现。教学中应该引导学生联系实际，抓住重点段落与词句体会，读中生情,以情促读。“刚想、生怕、攥着”等词语是理解课文的关键，要结合文章图文并茂的特点，启发学生思考想象，达到保护环境，热爱自然的教育目的。教学时间为两课时，本节课为第一课时。三、教学目标1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3.有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。四、教学过程第一环节：直扑主题，情境导入。1、
