火车的故事教学设计14篇范文仅供参考，自行编辑使用火车的故事教学设计1教学目标：1、认识“郊”、“列”等14个生率，会写“各、发等6 个字。2、正确、流利地朗读课文。了解课文介绍的几种火车及它们的特点。3、调动学生学科学、爱科学的积极性，激发创造的欲望。学习重点：识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的知识。学习难点：生字的识记，汉字的规范书写。积极地质疑探究。教学准备：课件、生字卡片。教学过程：第一课时。一、看图说话，导入：1、（课件出示形态各异的火车）师：火车家族有100多年的历史了，他们都有哪些成员在向我们走来呢？如果你认识他们就有礼貌地和他们打招呼吧！2、板书课题，齐读课题二、初度，整体感知1、师范读，生边听边看边标出小节号2、你想读读这火车的故事吗？那我们一起来借助拼音，把课文读通读正确好吗？学生自读课文，教师巡视了解学生认读情况，并适当地给予帮助。3、反馈：共有6个自然段；你觉得你能为大家读好哪一自然段或哪几句话。学生自我推荐读课文。指名分自然段读。小
