不一样的电路连接教学反思范文仅供参考，自行编辑使用不一样的电路连接教学反思1我执教的不一样的电路连接是四下电单元的结束课。课前，我采用谈话和题目测试的方式了解了学生的元认知。我了解到了学生对这方面的认识和能力：1、接线盒里面和外面不能很好得联系。2、学生会把图和实物脱离。3、学生难以完成从具体到抽象，从分散到组合的思维跳级。4、他们都会使用电路检测器。因此本堂课的活动需要让学生根据外在现象推测内部结构的方法，能用所学知识解释生活中的有关现象，解决有关问题。然而在实际过程中从直观信息（检测）到抽象处理（推测）存在着困难，如何悉心引导学生经历一个科学的探究过程，就是本科教学设计的关键所在。在这堂课中学生的探究活动围绕着三个不同的连接方法的接线盒展开。我这堂课始终以“探究”为主线让学生经历了提出问题（哪几个接线头之间相连是通路？哪几个接线头之间没有相连接是断路？）进行猜测设计方案（不打开盒子，你能知道里面是怎么接的？用什么方法？如何测？需要检测多少个接线头？）观察检测（用电路检测器检测，记录检测结果）
