《人生寓言》教学设计怎么写(共4页).docx

人生寓言教学设计怎么写范文仅供参考，自行编辑使用人生寓言教学设计怎么写教学目标1、学生通过对生词的释义读懂文章内容。2、学生在老师的引导下能初步领会寓言的含义。3、学生在讨论与思考中对这两则寓言能有一些自己的思考。教学过程白兔与月亮一、学生根据注解与工具书自学生词审美 风韵 慷慨 闲适 金窖险象迭生 得失之患 慧心未泯二、在熟读、预习的基础上，以上述生词为提示，请学生复述这个寓言三、学生思考并讨论1、兔的心情为什么会有前后的变化?(白兔和月亮的关系不同：欣赏拥有。)2、为什么能够“拥有”，反而不快乐?能用文中的一个词语来概括吗?(得失之患。)3、请在小组讨论的基础上，用简短的话概括寓言的寓意。(我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度。)四、老师提问在生活中，什么是你的“月亮”，你又应该如何去对待你的“月亮”?五、作业请你仿照课文的样式，仿写一则寓言(在理解寓意的基础上可加入自己的感悟)。落难的王子一