狮子和鹿教学设计范文（4篇）范文仅供参考，自行编辑使用狮子和鹿教学设计1设计意图：根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，以学生自读自悟、抓重点句品读展开教学。由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，因而注重情境创设，激活学生对语言的感悟，在此基础上以读促思，探求寓意。学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓重点句阅读，读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。课前准备：多媒体课件教学流程：一、谈话导入1、激趣：今天老师带了一位小伙伴一块来到课堂上，是谁呢？瞧，它来了！（出示卡通小鹿）它给我们带来了它的一些生活照，一起来欣赏！2、欣赏鹿的图片若干，引导评价鹿的样子。3、引出故事：小鹿还给我们带来一个它曾经历过的故事。二、初读感知1、自由读读故事，借助拼音读通顺，难读的句子多读几遍，并想想故事讲了一件什么事。2、交流上述问题。三、精读感悟1、刚才我们欣赏照片评了鹿的样子，那么故事中的鹿又是怎么评价自己的样子的，用“_”划出鹿评价自己的句子，读一
