凄美的放手课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用凄美的放手课堂实录一、导入课题师：刚才主持人向听课的老师们介绍了今天给你们上课的老师，姓什么？生：姓孙，孙建锋。大声齐读“孙建锋”三遍。师：你把课题念一念。指一生读课题。生读课题，师：基本上能闻到一点凄美的感觉。一起来，再来一遍，真会念书。二、初读课文师：课前预习得怎么样？想听你们读书的声音，愿意站着读就站着读，愿意坐着读就坐着读。生自由读课文生一个一个接着读课文。生1读第一句，师：多么清晰的声音。生2接读第一自然段，师：多了一个字，少了一个字，师打住，生再接读。师再评：比较好，这么长的一段文字，基本正确流利。生3接读第二自然段，师正音“眉睫”请再读这个词，评：真是好样的，从一开始的没读准到后来的读准了，这就是进步。生读第三第四自然段师：最后一个字音“爱”，读得非常有情感。生4读第二则故事，生5、生6、师正音：还有那么多孩子！消失在湍急的洪流中。生7、生8接着读。请了8位同学把两则小故事读完，师认真倾听，随机正音，
