《猪八戒吃西瓜》教学设计(共2页).docx

猪八戒吃西瓜教学设计范文仅供参考，自行编辑使用猪八戒吃西瓜教学设计教学目标1、运用以前学过的阅读方法，读通、读懂课文。2、把故事讲给别人听。一、导入新课大家都看过电视剧西游记，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事，题目叫猪八戒吃西瓜（板书课题）。二、感知课文内容1. 想知道这是一件怎样有趣的事吗？请大家自读课文，思考问题。出示自学思考题：（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。（2）课文讲了一件什么事？（3）课文中哪些地方读不懂，提出来。2. 检查自学情况。（1）指读课文（正音）。（2）课文讲了一件什么事？指名说（师生评议）。3. 质疑：把读课文时读不懂的地方提出来（师生梳理归纳）。三、确定阅读重点1. 哪些段写了猪八戒吃西瓜的经过？（58段）其他几个段写了什么？（l4段写猪八戒吃西瓜的原因。913段写猪八戒吃西瓜的结果。）2. 课文重点是什么？（58段，猪八戒吃西瓜的经过。）