猴子学样课后反思范文仅供参考，自行编辑使用猴子学样课后反思“小朋友，我们来看一看他做的是什么动作，猜猜是哪个动物呢？”只见曹子健小朋友右手往眼前一放，左手右手往腋窝下挠痒痒。这时，孩子们都迫不及待地说：“猴子。”当我宣布这是个正确的答案时，孩子们都很感兴趣，不由自主学起了猴子挠痒的动作。随后，我又请了几名幼儿上来做动作，让大家跟着一起做，孩子们边做边笑，那激动的心情难以收回。“那今天，我们班也来了一只猴子，他很喜欢学人做动作，让我们一起听听跟谁学动作，分别又是怎么学的？”由于孩子们刚开始的.兴趣很浓厚，因此，在回答问题时，孩子们的回答都很精彩，特别是在尝试进行创编动作时，由于孩子们本身就很好动，都很想做一只顽皮的猴子，因此，大家的积极性还是挺高的。但是当第一段歌词开始时，孩子们在表演时，虽然爱动，但却有点不知所措，不知道自己要做什么动作好。于是，我让孩子们把之前做的各种猴子的动作加进去，这才稍微好了点，之后，我自己也进行了一次创编，按着歌词把各个动作加了进去，这次，孩子们的积极性更高啦，做的都是有模有样的。我还让表演出色的幼儿，到前面来做张老汉，其
