《台阶》课堂实录和课后反思素材(共3页).docx

台阶课堂实录和课后反思素材范文仅供参考，自行编辑使用台阶课堂实录和课后反思素材教学目标、整体感知课文内容，了解故事情节，体会那深沉的父爱；、理解“父亲”这个中国农民的典型形象；、培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。教学重难点理解“父亲”的形象特点和其意义。教学方法析读法、讨论法教学过程一、导入新课看一幅“台阶”的图片，展开想象，引入新课。二、传授新课、整体感知，初步探究：师：简略概述故事内容（提示：谁 干什么？）师：故事中的父亲有一个怎样的强烈愿望？生：略师：父亲为何会有这样的愿望？生：台阶高，屋主人的地位就相应高（文眼）。师：正因为如此，所以父亲发出感叹：“我家的台阶低！”（分析本句，感知父亲形象。）生：略师：自从父亲有了这个愿望，他是如何行动的？生：“他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦”师：分析本句，体会动词的妙用，感受父亲的好品质。生：（讨论）、品析句子，领悟内涵：师：小说