《古诗两首望洞庭》教学设计(共3页).docx

古诗两首望洞庭教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首望洞庭优秀教学设计课题：11.古诗两首（第二课时）教学内容：11.古诗两首（第二课时）教学目标：教学媒体：录音机 投影教学过程：复习检查指名朗读第一首诗，背诵第一首诗一、学习望洞庭1、揭题，解题望：向远处看。介绍“洞庭湖”2、指名说说题目的意思3、简介作者二、初读课文1、范读（录音机）2、学生自学：了解“磨”的两个读音的用法，理解词语：相、和、磨、遥望。读通课文，说说诗句的大概意思。3、检查自学情况三、精读指导1、引导理解诗句（1）1、2两句：相：相互。和：和谐、协调。镜：铜镜（本课喻洞庭湖面）。磨：磨试，即擦。句意：秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮银光闪闪，湖水和月亮交相辉映，显得那么宁静、和谐，湖上一点风也没有，湖面就像没有被磨试的铜镜一样。（2）3、4两句：遥望：远望。句意：远远望去，那在月光映照下的洞庭湖就像一个白银做成的盘子，而那湖中的青翠的君山则像放在银盘里的一