向命运挑战六年级语文上册教学设计范文仅供参考，自行编辑使用向命运挑战六年级语文上册教学设计教学要求1、理解课文内容,了解霍金是怎样向命运挑战的、学习霍金不怕失败,不向困难低头,顽强搏斗的精神、懂得人是可以向命运挑战的这个道理、2、有感情的朗读课文、3、培养学生在读中感知和感悟的能力、教学时数 1课时、教学流程一、读中整体感知、1、出示课题,质疑解难、根据阅读提示,用自己喜欢的方式进行阅读、(1)看课题,提问题、(2)初读文,读通顺、(3)字加点,词横线、(4)重要句,波浪线、(5)疑问处,问号现、(6)同讨论,解疑难、2、自由朗读课文,想一想:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?二、读中有所感悟、1、学生质疑、2、霍金向命运的挑战,课文从两个方面来写,找出文中一句来回答这两个方面各是什么?学生自由提出问题,教师整理板书、读后汇报,初步交流、学生找到重点句子:霍金向命运的挑战,不仅仅是指他能活者,更是指他的创造、3、抓住重点句子理解霍金怎样战胜病魔
