吹泡泡的科学活动课后反思范文仅供参考，自行编辑使用吹泡泡的科学活动课后反思吹泡泡活动向来是小朋友们非常喜欢的，尤其是小班的孩子，看到泡泡从管子里吹出来时特别的兴奋，他们觉得这真是太神气了。记得在托班的时候，吹泡泡活动就引起了孩子们强烈的兴趣，产生了要和泡泡亲密接触的愿望。但是，也有一个弊端，那就是小朋友为了抓泡泡，容易挤在一起你推我，我推你，很危险。所以，在这次活动中要想办法克服，尽量避免碰撞事件发生。本来活动的过程里有小朋友自己取材料来操作的环节，但是我考虑到孩子的实际水平和能力，如果让他们自己操作，有些孩子可能会将泡泡液吸到嘴巴里，所以为了预防意外的发生，又让幼儿体验自己吹泡泡的乐趣，于是我决定了让幼儿到老师这边来吹。事实证明，这个调整还是正确的。在实际活动中，我引导幼儿观察泡泡的大小（毛毛说泡泡有大有小）、形状（晶晶说是圆形的，陈昱恒马上说不是圆形，像个球。）颜色（刚开始孩子们都说是白色的，后来，我让他们在阳光下仔细观察，冬冬发现了秘密，说是彩色的。）通过吹泡泡活动，孩子们不仅了解了有关泡泡的知识，并且体验发现和同伴共同游戏的快乐。
