四个太阳第二课时教学设计范文仅供参考，自行编辑使用四个太阳第二课时教学设计1教学目标、理解“多彩”的意思，感受春天的美丽。、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。、感悟作者希望世界美好、人类幸福的心愿。教学过程一、复习检查通过上节课的学习，我们和丁丁一起画了四个太阳来表达自己的美好心愿。我们重点学习了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳给我们带来的美好生活。、认读词语：清凉 温暖 尝尝 香甜 冻僵、你能用上其中的几个词语，说说丁丁和我们画太阳的美好心愿吗？、春天的太阳又会给我们带来什么呢？我们一起来学习第段。二、学习第段，感受春天太阳的多彩、美丽、读读第段。选择你喜欢的句子多读几遍。、指导朗读设问句。教师导读：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？”谁也能像丁丁这样问问？、他是怎么回答的？课文中丁丁在问谁？自问自答。我们也像课文那样悄悄地问问自己。（教师适时范读。）、理解“多彩”。教师导读“因为春天是个多彩的季节。”春天有哪些色彩呢？我
