回收废电池课程设计范文仅供参考，自行编辑使用回收废电池课程设计教学目标：知识与能力1 掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。2 能结合具体情况进行估算，进一步领会加，减法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。3 结合具体情境，发展学生提出问题，解决问题的能力。过程与方法通过创造回收废电池的情境，引导学生提出问题，列出算式，先让学生估算出得数的范围，再自主探索三位数加法的计算方法。在交流时，可通过在计数器上拨珠计算，使学生了解相同数位上的数才能相加。因此，在进行竖式运算时，要注意相同数位对齐，才能相加。此外，教师克结合这一素材向学生进行环保教育。情感，态度与价值观培养学生交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯；结合教学内容培养学生的环保意识。重点三位数加法的计算方法难点连续进位加法的计算方法学校及学生学情分析学生在本节学习前已经学习了百以内的加法，基本掌握了加法的计算法则，这就为学习万以内的加法打下了一定的基础，不同的是过去两位数加法只限于100以内，只存在一次进位的情
