珍珠鸟第二课时的教学实录范文范文仅供参考，自行编辑使用珍珠鸟第二课时的教学实录一、创设情境，入“温馨之境”师：看见同学们脸上的笑容和充满信赖的眼神，使我感觉到今天的课堂是多么的温馨和美妙，让我们在这种美好的心境下再一次走进珍珠鸟。板书：珍珠鸟学生轻声读课题。(评点：巧妙地将文中人、鸟的“信赖”之情移到“师生”之间，奏出了第一个和谐的“情”符。)师：上节课我们知道珍珠鸟是一种害怕人的鸟，而作家冯骥才就在自己的书房里给珍珠鸟安了一个温馨而舒适的家。(出示课件：伴着恬静的音乐渐渐出现吊兰蒙盖着的鸟笼。)师(深情引述)：你看，那儿有一盆茂盛的法国吊兰，吊兰长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲在幽深的树丛里一样安全直到有一天，伴着一声尖细而娇嫩的叫声，珍珠鸟的雏儿诞生了(评点：一个精心营造在吊兰中忽隐忽现的鸟笼，一首恬静的背景音乐，一段深情的描述，让学生不知不觉来到冯骥才的书房，跟文本进行第一次亲密的接触。)二、以情入文，悟“喜爱之情”师：想看看那小家伙吗?请打开书，自由地读读课文的
