《珍珠鸟》第二课时教学设计(共33页).docx

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珍珠鸟第二课时教学设计范文仅供参考,自行编辑使用珍珠鸟第二课时教学设计1教学目标:1.正确、流利,有感情的朗读课文。2了解雏鸟的外形特点,理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱护鸟的思想感情。教学重点:了解雏鸟的外形特点,活动范围,体会作者对鸟的喜爱之情。教学难点:理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义。教学流程:一、 回忆课文,感知小鸟形象。1通过昨天的学习,你认为是谁信赖谁?2这是一只怎样的小鸟?你能给大家说一说吗?3你喜欢这肥嘟嘟、毛茸茸的小家伙吗?我们一起把这可爱的小家伙介绍给大家。二、 融情入境,感受美好境界。1过渡:就是这可爱的小家伙与作者共同创造了一个美好的境界。请你轻声读课文第六自然段,从文中找出美好的境界。2同学们,你们看-(课文插图,小鸟在肩头睡着了。)你看到了什么?它睡着了。3小家伙睡得好熟啊!它把我的肩头当做了什么?4小家伙睡得好熟哇!还不停的咂嘴,大概在做梦呢!让我们用感情朗读,带着大家一起走进这美好

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