生命生命评课稿范文仅供参考，自行编辑使用生命生命评课稿5月13日听了颜xx老师执教四年级下册的第五单元的一篇讲读课文生命生命感受颇深。颜老师的课堂设计，对课堂的掌控，亲切的语言，鼓励的.话语，都让我眼前一亮果然是一节高效的语文课！颜老师讲的是第一课时，这节课颜老师先是先是扫清文字障碍，先让孩子们读书，检查认读。第二个环节是读懂文章内容，引导孩子们加小标题。第三个环节是研读课文第二段，用读、思、悟、抓关键词等方法深入学习。这样的课堂结构本来很普通，但是颜老师每一个环节的设计都是由浅入深，逐渐深入，一步步走的很是扎实，孩子们不费力气很自然的就走进了文本，随着老师的“引”，孩子们收获满满。颜老师这堂课上注重了学习方法的指导，我觉得这是这节课的一大亮点，也是孩子们的一大收获。1、加小标题的方法指导。加小标题时，颜老师先引导学生概括出第一件事“飞蛾求生”，然后引导学生概括第二件事，并提醒学生加小标题要“简要概括”，学生概括出“瓜苗生长”；当学生概括出第三件事“静听心跳”时，颜老师引导学生根据前面的要求加小标题。这样孩子们在加小标题时
