《生命》课堂实录(共4页).docx

生命课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用生命课堂实录设计理念践行阅读是教师、学生和文本对话的过程理念，通过作批注，达到与文本的交流；通过小组交流全班交流体现师生、生生交流；通过最后写话达到我与我的交流。教学课时：一课时课前阅读：藏羚羊的哭泣、蚁球漂流课前交流：1看一组动物世界里亲密和谐的画面，简单交流观后感。2结合羚羊的一组画面，介绍羚羊。教学过程：第一部分：倾听与自读师配乐讲述故事，学生初谈听后感。板书感受。1学生出声读课文，要求读准字音，读通长句。2指导记忆并书写生字悬崖，师板画，指导书写。指导长句下坠的身体又突然升高并轻巧地落在对面的悬崖边3学生默读，画出让自己感触深刻的句子，并多读几遍，有兴趣的同学可尝试做批注。第二部分：品读与交流1四人小组交流：先说说自己画的句子，然后谈谈感受，再读读所画的句子，做到既要感动自己，也要感动别人。（5分钟）2全班交流感动于谁？感动它的什么？师点拨。第三部分：思考与表达面对这神圣的情形，猎人