小明的一天评课稿范文仅供参考,自行编辑使用小明的一天评课稿郭老师在执教小明的一天一课时,充分利用多媒体课件和学具,调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。又能在实际中运用所学知识解决问题,充分体现了数学MKM于生活,又服务于生活的理念。整节课的设计和课堂教学的实施主要体现了以下几点:一、能根据学生的认知和年龄特点选择教法,创设教学情境,较好地激发了学生的学习兴趣。一年级的学生注意力不持久,活泼好动、形象思维占主导地位。郭老师结合教学内容,使用了许多直观教具,创设了轻松愉悦的学习氛围,例如一开课分享微课收获“钟面的好朋友” 课上分享课前收集的小知识的方法很快地集中了学生的注意力,激发学生的学习兴趣。郭老师利用课件,伴着音乐欣赏各种各样的表,学生非常感兴趣。学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声,露出喜悦的神情,通过听觉、视觉走进钟表的世界,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,营造积极活跃、向上的学习氛围,为学习新知创设良好的情境。二、让学生通过观察、操作、探究等方式来获取知识。郭老师在这节课上,给学