我们奇妙的世界教学设计范文仅供参考,自行编辑使用教学目标::1、认识“里,”等8个生字,会写“呈、幻”等13个字,会写“奇妙、飞行”等词语。2.有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。3.能结合生活经验,理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。4.能仿照例句,写自己发现的普通而美的事物。教学重难点:了解课文分别是从哪几个方面来描写的教学过程:一、复习旧知,导入新课1、听写词语,检查学生掌握情况。(点评书写)2、回顾内容,引入新课。指名说说课文是围绕着哪句话来写的(出示第1自然段,学生齐读),分别又是抓住哪几个方面来写(天空、大地)。3.质疑引入:天空和大地究竟都有什么奇妙之处呢同学们,这节课就让我们继续走进课文,走进那奇妙的世界。学习作者从极普通的事物中找到了美。二、品读课文,感受奇妙(一)感受“天空”的奇妙。1、自由朗读28自然段,出示要求(1)作者是按什么顺序来写的(2)天空向我们展示了哪些奇妙景象呢请大家仔细寻找,画出相关的