用计算机计算的听课感受范文仅供参考，自行编辑使用用计算机计算的听课感受作为青年教师教学研究中心成员，我感到非常幸福，教师听课有感。原因有三：有自我展示的机会，有聆听研讨的平台，更有学习提升的空间。4月12日，我又参加了通师二附“青年教师课堂教学展示活动”。有幸听了6节课。其中对王海峰老师的用计算器计算一课，印象颇深，感悟颇多。1. 用得必需。用计算器计算这一单元可以说是学生最喜爱的一部分知识，他们每天都进行着大量的笔算，而用计算器可以轻易得到一个式题的答案.还没有到学的时候学生都嚷嚷要学习它了，他们也自认为自己完全会使用计算器，这是我们一线老师普遍遇到的问题。王老师设计了“人机大赛”环节：出示4道题，让两组学生进行比赛，虽然比赛的过程组织得不是最好，但学生能感悟到计算器只是一种工具，在需要的时候才用它，好多时候，口算要比计算机快得多，心得体会教师听课有感。2.用得恰当。王老师又设计了“化繁为简”这一环节。教材是这样安排的：先让学生用计算器计算：1*1= 11*11= 111*111= 1111*1111= 111
