《我盼春天的荠菜》教学设计(共47页).docx

我盼春天的荠菜教学设计范文仅供参考，自行编辑使用我盼春天的荠菜教学设计1教学目标：1、初读课文，初步感受课文所表达的思想感情。2、学会生字新词。3、读通课文，并课文分段。教学重点：学会生字新词，读通课文。教学难点：读通课文，并给课文分段。教学过程：一、 谈话揭题：1、谈话：（板书：荠菜）问：同学们，你们见过荠菜吗？谁来说说它是怎样的？（荠菜是一种野菜，嫩叶可吃，味略有点苦。）（注：教师在谈话过程中指导“荠”字的写法。）2、揭题：既然荠菜味有点苦，不好吃，那么“我”为什么会盼春天的荠菜呢？这节课开始我们就来研究第13课我盼春天的荠菜二、 初读课文1、自由读课文，读后说说你有什么感受？2、交流反馈。三、 再读课文1、再读课文，把课文读正确，读流利。注意读准生字新词。2、交流反馈：翻到课后读读写写，说说你认为难读难写的生字，并说说为什么？读一段你最喜欢读的段落。五、作业：完成作业本第一、二、三题。四、学习1、2大段1、指名读第一段，有