画家和牧童评课稿范文仅供参考，自行编辑使用画家和牧童评课稿1、齐读课题画家和牧童。2、火车启动读生词。形式很好，注意鼓励学生。然后齐读。3、让学生齐读投影课文。找出说明戴嵩画技高超的词语。4、教学生写生字：抹拱，挤三字。注意笔顺，写字姿势。并现场让学生写字，老师巡视检查。这样做很好，是常规课堂的做法5、读词：浓墨涂抹，轻笔细描老师投影李可染牧童图，让学生说明哪些部分是浓墨涂抹，哪些是轻笔细描。请学生读：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。6、让学生用一会儿，一会儿造句。下课了我们一会踢球，一会儿跳绳。写这几个字。7、同学们还可以从哪里找到戴嵩画技高超的语言呢？一位商人称赞道：画得太像了！一位教书先生赞扬道：画活了！（有学生读错未纠正：称扬道。要让学生体会称赞，赞扬的区别）老师说夸赞，称赞，赞扬的意思是一样的。让8、9位学生有表情的朗读夸赞的语言。用自己的话再夸赞一下。8、读第五六自然段。问学生牧童说画错了的具体说法。9、小牧童为什么敢于说戴嵩画错了？
