整数乘法运算定律推广到分数乘法的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用整数乘法运算定律推广到分数乘法的教学设计案例背景：本案例的教学内容是人教版第十一册整数乘法运算定律推广到分数乘法。在教学过程中，我尝试着从单纯的计算技能教学走出去，运用再创造原理对教材进行了第二次开发，取得了良好的教学效果。现摘取其中的几个片断，供大家欣赏。片断：教师在黑板上出示两道乘法算式：124 412提问：它们相等吗？（学生回答后教师用等号连接两个算式）124=412师：看到这个算式你回忆起了什么知识？生：乘法交换律。师：你能用字母表示乘法的交换律吗？生：ab=ba。师：这里的字母可以表示什么数？生：字母a和b可以表示分数、小数、整数。师：字母a和b能表示分数，你能举例说明吗？生1： 1/21/3=1/6， 1/31/2=1/6，所以1/21/3=1/31/2。两个分数交换他们的位置积不变。生2： 1/44/5=1/5， 4/51/5=1/5，所以1/44/5=4/51/4。我认为分数乘法中也有乘法
