画情绪评课稿范文仅供参考，自行编辑使用画情绪评课稿首先，余老师从备课，教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的习惯，以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。余老师整堂课的结构分如下几块来完成：一、创设情境：看一看，人们不同的表情。猜一猜他们不同的情绪。（并给每个表情配上合适的声音，来加深情绪感受）二、游戏表演：以“我”为主题表现出一种情绪，用语言、动作来表现不同的情绪。三、名画欣赏：蒙克呐喊，先从局部色彩和用笔分析、感受画面所表现的情绪。再从整体画面感受。四、教师示范：当场画不同色彩、形式的线条，让学生猜一猜，老师所要表现的不同情绪。五、范画欣赏：展示一组不同色彩、形式的线条。说一说你觉得它分别表现的是哪种情绪。并总结规律。六、名画欣赏：康定斯基、米罗的作品七、画展作品：教师本人去参观画展与作品的合影，拉进艺术品与学生的距离感。八、学生作业：试用不同
