画风评课稿范文仅供参考,自行编辑使用画风评课稿画风评课稿1听了付*老师的画风一课,我有一种耳目一新的感觉。我被付老师精彩的教学艺术和教学策略的表现而感动。在执教时,老师始终以生为本,以读为主,运用情景激趣,让学生在读中感悟,读中理解。一、谈话导入,增强了师生的亲和力,激发了学生的学习兴趣。课前的谈话中,付老师用关爱的语气问孩子们今天早上是怎么来的?天气怎么样?大家冷不冷?从而巧妙的揭示了今天的课题画风。二、注重培养学生的语言表达能力和想象力。付老师出示了三个精致的头饰,让三个小朋友与他们交朋友,并想一想要对他们说点什么?在这个教学过程中,老师通过设计情景,激发了学生浓厚的学习兴趣,充分训练了学生的语言表达能力,发掘了学生想象的潜力。三、识字教学灵活多样,形式新颖。本课要求认识的7个生字中,其中6个出现在课文的人物姓名中,老师根据这一教材特点,设计了让同学们和三个戴有头饰的孩子交朋友的游戏,使学生在轻松愉悦的游戏中很快地就记住了这些生字。此外,老师有引导同学们用加一加、减一减、换偏旁、编谜语等方法来记