《白桦林的低语》教学设计(共21页).docx

白桦林的低语教学设计范文仅供参考，自行编辑使用白桦林的低语教学设计1教学目标1学会本课的生字新词，积累好词佳句。2理解课文内容，感受守林人默默无闻、甘愿奉献的精神。（重点）3有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4体会写作方法。教学过程第一课时一、导入新课：1.播放一段大兴安岭美丽景色的课件。2.学生谈谈看后的感受。3.出示一篇白桦林，想象：你仿佛听到了什么？4.今天，我们就来学习一篇散文白桦树的低语二、初读感知：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.交流搜集的有关大兴安岭的资料。3.出示词语，领读、跟读：你想提醒同学们注意什么？4.分段朗读课文：你读懂了什么？从课文中你了解了看林工人的生活怎样？三、细读品悟：（一）讲读第1-5自然段：1.指名分段朗读。2.作者一直念念不忘的“你”指谁？你有什么疑问？3.读读课文,画出有关的句子,说说这是一个怎样的你?学生自学，把感受写在旁边。学生交流：从语言、神态、工