《白炽灯泡的“十万个”为什么》课堂教学实录点评(共9页).docx

白炽灯泡的“十万个”为什么课堂教学实录点评范文仅供参考，自行编辑使用有关白炽灯泡的“十万个”为什么课堂教学实录点评南岗区教师进修学校 王建辉作课人 69中学 于慧卿时间 2003年4月地点 69中学联中分校一、引课（3分钟）教师：语言：“在中考的题型中经常有这样的题，给你一张图片或一段文字请你根据图片上的情景或文字叙述的信息，提问并解答。”动作：出示两只白炽灯泡。学生：动作：二人上前“抢”走灯泡，为大家读出两盏灯泡的规格分别为“220V，40W”和“220V,100W”。教师：语言：这是大家较熟悉的家用电器，今天我们就通过收集有关白炽灯泡的信息，提出相关的问题。请大家仔细观察，谁先来提个简单问题。教研员间评：引课简单省时，源于生活，应留点时间学会等待二、教学探究内容（37分钟）学生：语言：“PZ22040”和“PZ220100”的意义是什么？学生：语言齐：额定电压和额定功率。学生：每盏灯的额定电流是多少A？电阻是多少？学生：语