《桃花源记》的说课设计(共4页).docx

桃花源记的说课设计范文仅供参考，自行编辑使用桃花源记的说课设计设计指导思想：1.以学生为主体,教师为主导2.突出语言训练和思维训练教学重点:1.文言字词2.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活教学难点 :理解陶渊明这篇文章的创作目的教学安排:两课时第一课时教学内容:整体把握课文内容,学习字词、课文诵读教学过程 ：一导入 ：由成语世外桃源或陶渊明诗句导入二陶渊明简介三学生自学，整体感知课文内容，教师鼓励学生通过反复诵读，借助工具书和注释，相互讨论，学习字词，教师指导、点拔四概括文章各段内容（学生归纳，教师总结）五分析本文写作线索（以渔人行踪为线索）六分小组进行诵读比赛，部分同学能当堂背诵。七字词训练（投影）1 重点实词和虚词：缘、穷、然、属、闻、具、足、之、志、规、寻、向、诣2 古今异义词：鲜美、交通、妻子、绝境、间隔、无论3 特殊用法字词：异：意动用法；通：使动用法4 通假字：要同邀5 同义词：都：悉-咸-