比尾巴教学设计范文仅供参考，自行编辑使用比尾巴教学设计1教学目标：知识：学会本课的生字和新词。能独立运用已掌握的笔顺规则，描写“咬、虎、交、借、难、握”6个字。方法与能力：学习用音序查字法从字典中查出“墙、断、转”。能读好课文中问答句的语气，并能仿照第三节的样子练习说话。情感、态度与价值观：理解课文内容，了解小鱼，黄牛，燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点。教学重点、难点：1、用音序查字法从字典中查出“墙、断、转”。2、朗读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。课前准备：多媒体课件教学过程：一。 创设情境，导入新课，启发质疑。课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去。1、这是壁虎，说说你看到的壁虎是什么样的？（ 它有四条腿，它还有一条尾巴。）2、这两个字还是一对生字宝宝呢，请小朋友们一起读一读。3、你们知道为什么人们叫它壁虎吗？（因为它能在墙壁上爬。）4、真聪明！壁虎脚趾上有吸盘，可以附在天花板和墙壁上爬行，经常在夜间出来吃蚊子、苍蝇、蛾子等昆虫，
