泉水语文评课稿范文仅供参考，自行编辑使用泉水语文评课稿汪老师人如其名，课如其人，清新、秀美。听了泉水一课，让我感动了好久。这节课的亮点很多，细细品味，以下几点感触颇深：一、有效识字识字、写字是低年级语文教学的重点。汪老师引领学生用各种形式的诵读来识字，把理解词语与认识事物融为一体。如适时地用多媒体出现“瓦罐”、“杜鹃花”、“天然水塔”的图片让学生通过认识事物来理解词语，从而也积累了词语。在理解“清脆”一词时，汪老师巧妙地运用现成的资源，说：“你的声音很清脆。”还提了一个拓展性的问题：“你还听到什么声音很清脆？”这样，学生既理解了“清脆”一词的意思，又学会了运用这一词语。二、以读为本本课语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，所以汪老师在课堂上通过让学生各种形式的读（自读、品读、换位体验合作读等），去体味课文的语言美，感受泉水乐于助人、无私奉献的.精神，这样也加深了学生对课文的感悟能力，使学生获得了情感的体验，达到了审美的情趣。三、个性阅读“阅读是学生个性化行为。”汪老师在课堂中非常重视学生个性化阅读。如：在学生
