海底世界课程设计范文仅供参考，自行编辑使用海底世界课程设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学过程：一、复习导入海洋科考队的队员们，请注意，短暂的休息时间到此结束，接下来继续进行我们更加紧张、有趣的海底探秘。记得我们刚从海底回到船上以后，大家议论纷纷，都说当戴上特别制造的水中听音器之后，发现原本字根表的海底竟然有许多动物在窃窃私语，谁来汇报一下，你都听到了怎样的声音。出示：当我戴上特制的水听音器，立刻听到各种各样的声音，有的像( )一样( )，有的像( )一样( )，有的像( )一样( )，还有的像( )。这海底呀，光是人类已经知道的动物就有15万种，它们吃东西的.时候( )，行进的时候( )，遇到危险的时候( )。打住!行进的时候?人靠双脚走咯行进，也可以选择骑车、乘船、坐飞机。海底动物怎样行进呢?咱们去看看。二、学习第三自然段1、录像。提问：你看到了什么?2、书中是怎么介绍的呢?
