演示文稿建起来的教学设计范文仅供参考,自行编辑使用演示文稿建起来的教学设计教材分析1、学生已学会启动关闭PowerPoint软件,对软件的主要功能也有了总体的感性认识。2、本节的主要内容包括创建、保存演示文稿,文字的选定,文字的修饰、修改和文字格式的设置,以及多张演示文稿的制作,这一系列的操作是本章的基本操作。通过对文字的修饰,突出演示文稿与幻灯片两者之间的关系,区别文本框的输入与选定,学会对文本框的选定,有条件的学校可以增加幻灯片模式下的项目的输入与选定的内容,为后面自定义动画的选定奠定基础,以及默认第一张幻灯片的作用介绍。同时介绍文稿的.打开方式:直接打开文稿或先启动软件后利用文件菜单打开文稿。学情分析1教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。2学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。3学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标知识目标:1、学生掌握在幻灯