知之为知之，不知为不知教学设计案例范文仅供参考，自行编辑使用知之为知之，不知为不知教学设计案例重点、难点1主要是讲授第1则、第2则、第3则、第4则、第5则、第7则、第8则、第9则选文。2引导学生领会孔子的生存智慧。自主学习：自读自译全文，并背诵。教师作辅导。合作探究：思考：1、不知为不知，为什么也是“知”呢？2、人为什么“过而不改”呢？3、你怎么理解“欲速则不达”的？联系生活谈谈你的感受。“欲速则不达，见小利则大事不成”，是说做事情贪图快反而达不到目的，贪求小的利益就成不了大事。孔子这句话有两个要点：第一个要点是做事不能贪图快。就如俗话所说：“心急吃不了热豆腐”，“一口吃不成胖子，一步跨不到天边”。第二个要点是不能急功近利，要照顾到百年大计。“焚林而田，竭泽而渔”，都是只顾眼前利益、缺乏长远考虑的典型例子4、孔子很强调“信”试结合以下两则材料谈谈他所说的.“信”的原则。（材料略）提示：孔子说人必须讲诚信，这是就一般的原则而言的，不是无条件地推崇“信”。孔子讲诚信其实有一个前提
