社会历史的主体说课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用社会历史的主体说课稿我说课的课题是社会历史的主体今天我将从教材分析、教学目标、教学重点、难点、教法与学法分析、教学过程六方面对本框教学进行说明。首先，教材分析，即本课的教学地位和作用社会历史的主体是人教版普通高中课程标准实验教科书，思想政治必修第4册，生活与哲学第4单元第11课的第2框的内容。本节课的这部分内容，是在第一框学生们能够正确认识社会发展规律的基础上展开的，通过学习使学生们理解人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。运用人民群众是历史创造者的观点，分析社会历史的发展。群众是社会历史的主体是历史唯物主义的重要内容之一。通过学习本课内容，有助于学生树立正确的认识人民的主体地位，并为下一课打下基础。二、说教学目标（每个说12个）按照新课标教学目标，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：通过学习使学生掌握人民群众是历史的创造者以及群众观点和群众路线的基本内2、能力的目标：通过对社会历史的主体理
