石灰吟教学设计范文仅供参考，自行编辑使用石灰吟教学设计1一、疏言：理解大意1、导入解题（1）上节课，我们学习了王冕写的墨梅，体会到了墨梅的纯洁、高尚。在这首诗中，诗人这样赞颂墨梅（学生接背）“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”墨梅把迷人的清香与纯洁的品质留给了人间。这节课，我们继续学习另一首赞美石灰的古诗石灰吟。（屏幕出示全诗，教师范读。）（2）谁知道石灰？（学生交流后，教师小结：石灰是将石灰石放入窑中用烈火煅烧而成，它的外形仍像一块石头，我们叫它生石灰。生石灰加水就变成了粉末状的熟石灰。我们教室的白墙就是用熟石灰粉刷出来的。“吟”在这里指的是古代诗歌的一种体裁，如暮江吟游子吟女儿吟等。）2、读通诗句（1）通过自读、抽读、齐读，让学生读准每一个字的音。（2）教师相机正音，重点订正平舌音和翘舌音。3、理解诗意（1）讨论：同桌同学互相用自己的话说说每一句诗的意思，不明白的画出来。（2）解疑：请学生提出不明白的字词，师生解答。重点讲解“若等闲”的含义。（“若”是“好像”的意思，“等闲
