研究磁铁课后教学反思范文仅供参考，自行编辑使用研究磁铁课后教学反思研究磁铁是苏教版小学科学五年级上册第三单元“电和磁”第四课的教学内容。该课教学分两课时，第一课时的学习目标：知道不同形状磁铁的名称，通过实际操作探究磁铁的一些基本性质，知道司南是我国的四大发明之一。本课第一课时的教学是本学期我校举行的“人人一堂研究课”上本人的教学内容，通过一节课的教学，基本上达到了预期的教学目标，三步导学模式的运用较为成功。但也存在一些问题：学生探究时间长一些更好,这是因为在前面的两个演示实验占用了较长时间。个别环节拖泥带水，尤其是在实验现象的描述上，未能简洁明了地得出正确结论。还有一个导致探究时间短的原因是：在验证磁铁具有指南北的实验中，使磁铁保持水平的时间较短，使得磁铁水平地停止旋转指示南北较难，不少组的.同学该实验完成的不太成功。实际上当磁铁第一次处于水平时，就应该用胶带把线与磁铁的位置用粘贴的形式固定下来，这样就能使磁铁较长时间保持水平状态。因为另外一个分组实验是在该实验的基础上完成的，同样要求磁铁处于水平，因而两个实验均受到一些影响。由此看来，如
