离开妈妈的小黄鹂评课稿范文仅供参考，自行编辑使用离开妈妈的小黄鹂评课稿精选新一轮课程改革给识字教学做出了新的诠释。在课程标准中，每个学段都从三个纬度提出了识字与写字的学习目标。我们不但要将识字与写字作为知识和能力的目标来完成，更要注重学生识字的过程和方法的掌握，以及识字过程中学生情感态度方面的问题。要在引导学生认识汉字的同时，培养他们掌握识字方法，形成自主识字的能力，养成积极的情感态度。明确了认识，我们在具体操作过程中该怎么做呢？首先要研读教材，依据课程标准中学段具体要求和学生实际，制定出切实可行的教学目标。以离开妈妈的小黄鹂为例，我们制定了以上教学目标，可以发现目标表述中涵盖了三个纬度的目标，但又不是简单地罗列。目标中有知识与能力，有过程与方法，有情感态度价值观。制定出可行的、依据操作的目标，才能使教学过程顺利展开。在这节随文识字课上，老师首先创设情境，通过范读带领学生初步感知课文内容，然后明示识字任务，引导学生在读中圈画生字、认读生字。通过反复朗读，在具体语境中认识汉字，然后生字从课文中跳出来，强化识记，打深烙印。在识字过程中，
